1．教师带幼儿参观玩具区域，从日常生活点滴小事做起 ，幼儿园垃进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分清洁精瓶 、类主幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域” ，
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1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建立初步的题活环保意识。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，布料等等 。煤渣 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。又脏又臭 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
1 、建筑垃圾 、塑料、受人欢迎 。老师提问一下 ：
1、
三 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并付诸实践。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、废纸盒 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、玻璃 、
不可回收的垃圾有烟头、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，金属 、而白色区域整洁有序 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。好好观察 ，
幼儿参与积极 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。油漆颜料 、果皮 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动过程实录
一 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。就做形似“Ｘ”的动作 。让幼儿整理垃圾，
2 、鸡毛 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。吸引幼儿的注意力 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、教师观察幼儿分类情况 ，并进行分类 。激发幼儿初步的了解 。
可回收的垃圾有废纸、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。不可回收及有害垃圾 。比较环境，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果是可以回收利用的 ，矿泉水瓶 、菜叶 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，废电池等 。果皮 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。大家都不喜欢 。引导幼儿观察、如果到处都是垃圾，如旧报纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。